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La bicicleta como asignatura en las escuelas de Washington

En la capital de Estados Unidos  se lleva a cabo un programa para enseñar al alumnado de segundo curso a ir en bici. Es un programa para la  introducción de la bici en las escuelas directamente en el currículo de Educación Física El ayuntamiento a adquirido una flota de bicis que rotaran por las escuelas y la fiesta final del curso se celebrará con una pequeña excursión a parques cercanos. Este programa intenta paliar desigualdades y dotar de autonomía al alumnado.

El colectivo Pedalea  mantiene hace tiempo una propuesta  en educación clara y rotunda:  incluir entre los objetivos generales de la Educación Primaria, que el alumnado aprenda a ”desplazarse en bicicleta”, y como objetivo de la Etapa Secundaria: incluir el tratamiento de la educación vial junto con el objetivo de que el alumnado sea capaz de circular en bicicleta. 

La iniciativa de Washington trabaja en la línea de primaria. En Zaragoza se ha desarrollado un programa municipal  La bicicleta en la escuela para adquirir la soltura en la circulación.

 

Se puede leer la noticia del Washington Post aquí:

All D.C. public school students will learn to ride a bike

o en www.citylab.com

Foto de Linda Davidson/The Washington Post

A continuación se copia la noticia aparecida en correryfitness.com

Washington introduce la asignatura de Bici en las escuelas públicas

Una iniciativa pionera en EEUU lleva la bicicleta a todos los colegios públicos de Washington con el fin de que las generaciones futuras aprendan a disfrutar de las dos ruedas de forma segura.

Laura Albor | @lauralbor  |

Una chica pasea en bici por WashingtonUna Foto: Getty Images

Matemáticas, Lengua, Bicicleta, Química, Historia…  En esta enumeración es fácil encontrar la materia “intrusa”, a no ser que seas un estudiante de un colegio público de Washington, donde dentro del currículum académico se ha incluido también la asignatura de “Ciclismo”.

La capital de EEUU ha lanzado un programa educativo pionero en el país que enseña a los alumnos de las escuelas públicas a circular por las calles en bicicleta, a respetar las normas de circulación, e incluso, a repararla en caso de avería. Pero la cosa no acaba ahí, ya que en el resto de materias se saca partido a la movilidad que aportan las dos ruedas. Así que… ¿qué mejor que dar una clase de Historia frente a la plaza del Capitolio o estudiar las clases de plantas en el jardín botánico?

Por si esto fuera poco, el programa, que ha sido bautizado con el nombre deCornerstones (piedras angulares), persigue el objetivo de luchar contra la gran desigualdad entre los niños de los diferentes colegios ante la diversidad de barrios de la ciudad. ¿Cómo? Utilizando la bicicleta como nexo de unión entre las zonas más enriquecidas y las más desfavorecidas.

Esa desigualdad se aprecia especialmente en el hecho de que, en algunos puntos de la ciudad, son muchos los niños que ni siquiera saben montar en bicicleta, hasta un 60%, según señala a la web Bicycling, Miriam Kenyon, directora de salud y educación física de las escuelas públicas en la ciudad.

Y es que, aunque montar en bici ya estaba incluido dentro de la asignatura de Educación Física, desde el área de trabajo de Kenyon pudieron comprobar como un alto porcentaje de los niños de quinto grado no tenían una experiencia real sobre las dos ruedas.

“El ciclismo construye independencia”, afirma Kenyon. “Cuando yo era niña, tenía amigos en la escuela secundaria y preparatoria, y nos gustaba recorrer la ciudad en nuestra bici. Aquello suponía un modo de transporte y libertad, sin necesidad de depender de nuestros padres”.

El proyecto, que ha sido lanzado en las 79 escuelas públicas de la ciudad, ha sido financiado por fondos públicos y privados a partes iguales y pretende además instaurar la cultura de la bicicleta en las familias. “Cuenta con numerosos aspectos positivos”, asegura Kenyon, “por ejemplo, esperamos conseguir además que esos niños animen también a sus familiares a andar en bici y propongan actividades de ejercicio y ocio los fines de semana por la ciudad”.

Asimismo, la portavoz señala que ya están trabajando para conseguir los recursos necesarios para que aquellos estudiantes que deseen contar con una bicicleta y no tenga medios, puedan hacerse con una a un precio más bajo o gracias a una donación.

El proyecto puede ser la solución a largo plazo para combatir los problemas de movilidad a los que se enfrentan cada día las grandes ciudades. Y es que, ya lo decía Mandela: “La educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo”

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9ª Bicicletada Escolar- Crónica.

Más de 300 bicis han recorrido la ciudad llenando las calles de color y de infancia. La 9ª Bicicletada Escolar se ha culminado con éxito saliendo de Pza España a las 11:00 y haciendo un recorrido céntrico que pasaba por diversos centros educativos donde se desarrollan los programas reivindicados: “La Bicicleta en la Escuela” y “Caminos Escolares”.

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La animación de la PAI ha dado alegría a la jornada y las bicis el movimiento. El color lo ponían los globos, cascos y chalecos.

Antes de dar salida a la 9ª Bicicletada Escolar, Chabi de La Ciclería, ha leído este escrito de Francesco Tonucci como recado para el futuro alcalde de la ciudad, sea cual sea.

…hoy en la ciudad hay una persona importante, el alcalde; importante porque sus conciudadanos, y no su partido, le han entregado el gobierno de la ciudad. Probablemente, un alcalde puede ganar los votos para ser reelegido dando mejores servicios todavía, haciendo más soportable la ciudad, de modo que al final de su mandato sus electores puedan decir: «Hoy se está mejor que hace cuatro años» y decidan reelegirlo. Pero si un alcalde, más que en su reelección piensa en el futuro de la ciudad, en los hijos y en los nietos de sus conciudadanos, entonces debe poner en movimiento la esperanza. Debe participar en un sueño: creer que su ciudad mañana volverá a ser hermosa, sana, segura; podrá tener a sus niños jugando en la calle otra vez. Debe comenzar pues a trabajar con su equipo de gobierno, con todos sus colegas adultos, para ver realizado el sueño de que ser niño vuelva a valer la pena. 
Francesco Tonucci (de la introducción a “La ciudad de los niños”)

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La marcha ciclista ha transcurrido sin incidentes y ha finalizado en el Parque Bruil con un ambiente festivo pero también reivindicativo. Niños y niñas de distintos colegios han leído sus textos como Nico del CEIP Tenería que ha recordado que “hay que arreglar el semáforo al final del coso” para que los niños vayan seguros al cole, o los niños del CEIP Sainz de Varanda que han gritado “¡Que nos dejéis ir solos al cole!”. También se ha leído en el acto final el MANIFIESTO de esta 9ª Bicicletada Escolar que recordaba: “Queremos que la recuperación de la autonomía infantil se convierta en un proyecto de ciudad y que cuente con la implicación de toda la administración, desde educación a movilidad pasando por medio ambiente. Queremos aceras adaptadas, queremos calzadas pacificadas, queremos carriles bici más seguros…  somos los niños y queremos la ciudad”

Tras este pequeño acto, los juegos y el pic nic acompañados del buen tiempo ha puesto el broche lúdico y festivo a la jornada.

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Los días 23 y 24 de Junio, el Centro de Innovación y Formación Educativa Juan de Lanuza  de  Zaragoza celebrará unas Jornadas de bicicleta y escuela 2014/15 que albergarán una ponencia sobre el proyecto educativo en torno a “La Bicicletada Escolar”.

Esta Bicicletada la organizan la Asociación Ágora Socioambiental ,La Cicleria y Pedalea, con la colaboración de los Servicios de Medio Ambiente y Movilidad del Ayuntamiento de Zaragoza.

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La bici en la ciudad- Actividad Ambiental para coles e instis en Zaragoza.

Empieza el curso 2014-15 y recibimos con satisfacción la llegada, por fin, de una actividad medio ambiental dirigida al fomento de la bici en la escuela:

Esta actividad forma parte de las actividades ambientales del Ayto de Zaragoza para este curso 2014-15. Como todas ellas, es gratuita y el plazo de inscripción (A realizar en la web citada) es el 19 de Septiembre.

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Excusión en bici de alumnxs del IES Pedro de Luna en el curso 2013-14

Os animamos a todas, simpatizantes, maestrxs, alumnado, AMPAS, a participar de este proyecto que colectivos como Pedalea o La Ciclería venimos reclamando desde hace tiempo. Con la puesta en marcha de esta actividad se plantea trabajar con un programa a lo largo de diferentes cursos con el objetivo concreto de que en Primaria el alumnado sepa montar en bicicleta y en Secundaria adquiera la destreza de circular de forma autónoma en bici. Todo ello sin olvidar un el campo técnico y teórico en torno a la bicicleta (ecología, mecánica, salud, …)

En el Reino Unido, en las escuelas se desarrolla el programa Bikeability para la formación de ciclistas que sirve de ejemplo a proyectos de educación ciclista en diferentes lugares. Bikeability  cuenta con sesiones teóricas en aula, ejercicios de habilidad en circuito cerrado en el patio y finalmente con la destreza ciclista básica adquirida, se va en pequeños grupos de 6 u 8 alumnxs y dos monitores a realizar salidas a la calle para adquirir de manera segura la autonomía en bici por las zonas cercanas.

Imagen de Bikeability de www.cyclingscotland.org

La propuesta del Ayto de Zaragoza puede trabajar en esa línea y sería de las primeras iniciativas que aborden de manera global la formación ciclista.

Desde Pedalea pensamos que la educación ciclista en las escuelas es una rueda a seguir.

Si eres docente amante de la bici, apúntate ya con tus chic@s a este programa.

Si eres madre, padre o alumnx, informa a tus profes y empuja para que se unan a este pelotón. 

 

Imagen de la Bicicletada Escolar celebrada por Pedalea en 2014 (blog: Con bici al cole ZGZ).

“Apostar por la bicicleta es apostar por Europa” también en la escuela.

La Mesa Nacional de la Bicicleta (MNB) ante las próximas elecciones europeas defiende que “apostar por la bicicleta es apostar por Europa” y reivindica una regulación positiva para su promoción y expansión como medio de locomoción práctico, seguro, rentable y saludable. Entre las  17 propuestas que la Mesa Nacional de la Bicicleta presenta a los partidos políticos figura una que queremos destacar en nuestro blog:

  •  Cambios en las leyes educativas. La enseñanza de normas básicas de circulación, como peatón y ciclista, debería ser obligatoria en las aulas. Desde Europa se debe trabajar para que en todos los países miembros los programas educativos velen porque todxs lxs niñxs sepan montar en bicicleta y conducir una bicicleta en el ámbito urbano.

Foto de http://europajunior.blogspot.com.es/

Un balón y una bicicleta.

Siempre he creído que hay dos juguetes imprescindibles para cualquier niño: un balón y una bicicleta. El balón para jugar en equipo y aprender a respetar al adversario, a cumplir las reglas pactadas y a evitar tanto la humillación como la arrogancia, y la bicicleta para aprender el valor del sacrificio individual y del esfuerzo y deldolor y para conocerse a sí mismo.

Eugenio Fuentes

del libro “Contrarreloj “

 

BICICLETADA DE MEMORIA HISTÓRICA. 24 NOV 2012

Colectivo Pedalea colabora en esta iniciativa del grupo de Educación de CGT. Se trata de una  Bicicletada por la Memoria Histórica con un recorrido en bici por las zonas más significativas de Zaragoza.

SÁBADO 24-N: 11.00 horas.

LUGAR DE SALIDA:

Calle Terminillo con Plaza Convivencia. (Delicias)

Visitaremos el lugar donde ejecutaron al Cardenal Soldevilla, la cárcel de la que se fugo F. Ascaso, el monolíto de su primo Joaquín Ascaso, el monumento a los esquiroles o el monumento a las más de 3000 víctimas antifascistas que hay en el cementerio de Torrero.

Más info en este enlace: http://www.cgtaragon.org/fedens/bicicletada-de-memoria-historica

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